Уровни образования Общее образование (уровни общего образования): дошкольное образование; начальное общее образование; основное общее образование; среднее общее образование; Формы обучения очная, семейная Нормативный срок обучения детский сад 5 лет, школа 11 лет Срок действия аккредитации Аккредитация до 19.05.2027 Образовательные программы, в том числе реализуемые адаптированные образовательные программы Описание образовательной программы Файлы Основная образовательная программа начального общего образования Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Начальное общее Программа; (PDF; 2Мб)       Изменения и дополнения в Основную образовательную программу начального общего образования МБОУ "Стряпунинская СОШ" 2020-2021 учебный год Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Начальное общее Программа; (PDF; 4Мб)       Основная образовательная программа основного общего образования Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Основное общее Программа; (PDF; 3Мб)       Изменения и дополнения в Основную образовательную программу основного общего образования МБОУ "Стряпунинская СОШ" 2020-2021 учебный год Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Основное общее Программа; (PDF; 5Мб)       Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с ЗПР Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: начальное общее Программа; (PDF; 2Мб)       Изменения в адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для детей с ЗПР на 2020-2021 уч. год Программа; (PDF; 9Мб)       Изменения и дополнения в Адаптированную основную образовательную программу начального общего образования для детей с ЗПР Аккредитация бессрочная Программа; (PDF; 9Мб)       Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для детей с ЗПР Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Основное общее Программа; (PDF; 3Мб)       Изменение в адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для детей с ЗПР на 2020-2021 уч. год Программа; (PDF; 9Мб)       Изменения и дополнения в Адаптированную основную образовательную программу основного общего образования для детей с ЗПР Аккредитация бессрочная Программа; (PDF; 9Мб)       Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для детей с УО Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Основное общее Программа; (PDF; 2Мб)       Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для детей с УО Аккредитация до 19.05.2027 Уровень образования: Начальное общее Программа; (PDF; 2Мб)       Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Аккредитация до 19.05.2027 Программа; (PDF; 2Мб)       Программа внеурочной деятельности начального общего образования, основного общего образования Программа; (PDF; 10Мб)       Учебный план Период Название Файл / Ссылка 2020-2021 Учебный план Файл (PDF; 3Мб) 2020-2021 Учебный план СП "Детский сад" Файл (PDF; 1018Кб) Аннотации к рабочим программам дисциплин Предмет Класс / год обучения Аннотация Файл Ссылка Начальные классы по программе "Начальная школа XXI века" 1-4 В основе проекта «Начальная школа XXI века» лежит идея личностно- ориентированного образования, то есть учитель отказывается от авторитарного, инструктивно - репродуктированого характера обучения в пользу демократического, поисково-творческого. Такой вид обучения обеспечивает права каждого школьника на индивидуальное развитие, которое не противоречит его психологическому статусу (интересам, склонностям, возможностям). Существенным итогам пребывания ребенка в школе является сформированность тех психических новообразований, качеств его личности, которые необходимы школьнику для успешного обучения сегодня и завтра. Выделяется несколько компонентов развития: - умение применять полученные знания, то есть развитие мотивации учебной деятельности, очень важный момент личностно- значимого обучения, умение применять знания в нестандартной ситуации, добывать их в процессе поисковой деятельности (под руководством учителя и самостоятельно), возможность решать учебную задачу творчески, а также контролировать и оценивать свою деятельность; - сформированность умения добывать знания (развитие способности человека к продуктивному воображению и мышлению). Ученик не бездумно принимает готовый образец или инструкцию учителя, а сам в равной с ним мере отвечает за свои промахи, успехи, достижения. Он активно участвует в каждом шаге обучения, анализирует способы и решения, выдвигает гипотезы, определяет причины ошибок и т.д. чувство свободы выбора делает обучение сознательным, продуктивным и более результативным; Такое построение обучения позволяет учащемуся высказывать ошибочное мнение, не бояться допустить ошибку в рассуждении, под влиянием высказанных сверстниками аргументов исправить ее, а это и есть личностно – значимая познавательная деятельность. У школьников развиваются критическое мышление, самоконтроль и самооценка, что отражает достаточно высокий уровень их общих способностей. Учащиеся имеют возможность добывать знания в процессе самостоятельной поисковой деятельности и путем коллективного обсуждения находить верный ответ. На всех уроках по программе «Начальная школа XXI века» применяется дифференцированное обучение. Только индивидуальный подход к каждому ребенку, только дифференцированная работа на уроке позволяет учителю добиться поставленных целей, успешно решить задачи каждого урока.   Ссылка Русский язык в основной школе 5-9 Согласно федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО 2010 г.) предметы «Русский язык. Родной язык» и «Литература. Родная литература» входят в предметную область «Филология». Предметная область «Филология» изучает язык как знаковую систему, лежащую в основе человеческого общения, формирования гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир человека.   Ссылка Математика и информатика в основной школе 5-9 Федеральный базисный учебный план (Приказ Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 г. N 1312, с изменениями и дополнениями) на изучение математики в 5-9 классах отводит 175 учебных часов в год (5 учебных часов в неделю). В 5 и 6 классах изучается учебный предмет «Математика». В 7 классе происходит разделение на два курса: «Алгебра» и «Геометрия». На изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» базисный учебный план отводит в 8 классе 35 часов в год (1час в неделю) и в 9 классе 70 часов в год (2 часа в неделю). Количество учебных часов может быть увеличено за счет регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения.   Ссылка Иностранный язык в основной школе 5-9 Согласно федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (ФГОС ООО 2010 г.) предмет «Иностранный язык. Второй иностранный язык» входит в предметную область «Филология». Предметная область «Филология» изучает язык как знаковую систему, лежащую в основе человеческого общения, формирования гражданской, этнической и социальной идентичности, позволяющей понимать, быть понятым, выражать внутренний мир.   Ссылка История в основной школе 5-9 Изучение предметной области «Общественно-научные предметы» должно обеспечить: - формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной ответственности, правового самосознания, поликультурности, толерантности, приверженности ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации; - понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей среды как важного фактора формирования качеств личности, ее социализации; - владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи между природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их влияния на качество жизни человека и качество окружающей его среды; - осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся глобальном мире; - приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём, формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении задач в области социальных отношений.   Ссылка География в основной школе 5-9 География - система естественных и общественных наук, изучающих природные и производственные территориальные комплексы и их компоненты. Объединение естественных и общественных географических дисциплин в рамках единой системы наук определяется тесной взаимосвязью между изучаемыми ими объектами и общностью научной задачи, состоящей в комплексном исследовании природы, населения и хозяйства в целях наиболее эффективного использования природных ресурсов, рационального размещения производства и создания наиболее благоприятной среды для жизни людей.   Ссылка Физика в основной школе 5-9 Изучение предметной области «Естественнонаучные предметы» должно обеспечить: - формирование целостной научной картины мира; - понимание возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания, значимости международного научного сотрудничества; - овладение научным подходом к решению различных задач; - овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты; - овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни; - воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде; - овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды; - осознание значимости концепции устойчивого развития; - формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе учебных задач.   Ссылка Химия в основной школе 5-9 Изучение предметной области «Естественнонаучные предметы» должно обеспечить: - формирование целостной научной картины мира; - понимание возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания, значимости международного научного сотрудничества; - овладение научным подходом к решению различных задач; - овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты; - овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни; - воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде; - овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды; - осознание значимости концепции устойчивого развития; - формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе учебных задач.   Ссылка Биология в основной школе   Изучение предметной области «Естественнонаучные предметы» должно обеспечить: - формирование целостной научной картины мира; - понимание возрастающей роли естественных наук и научных исследований в современном мире, постоянного процесса эволюции научного знания, значимости международного научного сотрудничества; - овладение научным подходом к решению различных задач; - овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты; - овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни; - воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде; - овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни, качества окружающей среды; - осознание значимости концепции устойчивого развития; - формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий, основанных на межпредметном анализе учебных задач.   Ссылка Календарный учебный график Период Название Файл / Ссылка 2020-2021 Календарный учебный график Файл (PDF; 983Кб) 2020-2021 Годовой календарный учебный график СП "Детский сад" Файл (PDF; 489Кб) Методические и иные документы Предмет Класс / год обучения Файл Ссылка План методической работы на 2020-2021 учебный год   Файл (PDF; 2Мб)   Численность обучающихся (воспитанников) по программам Учебный год Образовательная программа / Профессия за счет ассигнований федерального бюджета за счет бюджета субъектов Российской Федерации за счет местных бюджетов по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц 2020-2021 Дошкольное образование 0 73 0 0 2020-2021 Начальное общее образование 0 71 0 0 2020-2021 Основное общее образование 0 94 0 0 2020-2021 Среднее общее образование 0 0 0 0 Численность обучающихся (воспитанников) по возрастам / годам обучения Учебный год   2020-2021 Дошкольное образование: 73    Группа раннего возраста: 19    Подготовительная группа: 27    Разновозрастная группа: 27 1-4 класс: 71    1 класс: 17    2 класс: 18    3 класс: 22    4 класс: 14 5-9 класс: 94    5 класс: 19    6 класс: 22    7 класс: 18    8 класс: 11    9 класс: 24 Всего: 238 Результаты приема по профессии, специальности Учебный год Программа средняя сумма набранных баллов по всем вступительным испытаниям кол-во обучающихся, поступивших в результате кол-во поступивших всего кол-во отчисленных перевода восстановления 2020-2021 Начальное общее образование 4 0 21 2 2020-2021 Основное общее образование 1 0 1 1 2020-2021 Среднее общее образование 0 0 0 0 Языки, на которых осуществляется образование Русский Название Файл Положение о языке образования МБОУ "Стряпунинская СОШ" Файл (PDF; 665Кб) Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности Учебный год Название Направления научной (научно-исследовательской) деятельности Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности Научно-исследовательская база 2020 нет     Иные документы Название Кем выдан Когда Файл Годовой план работы СП "Детский сад" МБОУ "Стряпунинская СОШ"   01.09.2020 Файл (PDF; 2Мб) Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных Контент является обязательным к размещению Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент